大四電信生轉學Java,為出路也為前景



霍同學來自河北邢臺,現在是燕山大學電子信息科學與技術專業的一名大四學生,本該為畢業、求職忙碌的他現在卻在動力節點Java就業694班的教室里拼搏奮斗著,是什么原因促使他在大學的最后半年轉專業學習Java呢?下面就讓小編帶大家一起走進他的故事。

 

本行業學歷要求高,不想深造決心轉學Java

霍同學現在是燕山大學電信專業的一名大四學生,他直言剛剛學習此專業時以為和計算機有點關系,最初他想學習計算機相關專業,學習4年之后發現這個專業是偏硬件的,走的是半導體方向。

“年前的秋招和年后的春招我都參加了,對半導體行業也進行了了解,但根據招聘企業及招收要求,我發現本科生在半導體行業只是入門級別,想進一步融入公司,進入更深、更高層次,需要更高學歷?!被敉瑢W說,但是在他看來,作為一個作為一個20剛出頭的男生,如果一直學下去是對大好時光的一種浪費。

于是他決定學習一門入門簡單的,以后發展好一點的計算機語言,由于大學接觸過一些硬件和軟件語言,對計算機語言有簡單了解,在對比了幾個語言后,感覺Java更有前景、更好就業,對他這種跨專業的人來說入行門檻低,跨行更簡單,于是最終決定轉學Java語言。

 

打消最初自學念頭,多方查詢來到動力節點

“年前有了轉學Java的想法,但是沒付諸行動,剛開始還抱著自學的態度,覺得應該也可以?!被敉瑢W表示,但是年后回想大學4年過去了,課余時間那么多,也沒靜下心來學習,所以他覺得環境對人的影響很大,于是想找一個環境好一點的地方學習。

關于選擇培訓機構,霍同學直言自己當時也沒什么想法,就在網上找,發現培訓機構各種差評充斥,百度的也不靠譜,后來他發現知乎上點贊高的帖子可信度還高一些。當時他看到了動力節點的帖子,幾乎沒有差評,于是抱著試試的態度來到了動力節點。“但是來之后發現確實挺不錯的,學習環境、氛圍、老師都很好,于是決定在動力節點學習下去?!被敉瑢W說。

 

老師靠譜氛圍濃厚,每晚學到0點左右

又是一個星期三,學員休息日,霍同學一早就來到教室開始了一天的自習,而他表示一般到了中午班里的同學就來了大半了。

關于學習氣氛,霍同學表示他所在的班級學習氛圍特別好,班上90多個人,周三、周日休息的時候超大半的同學都會來自習。而且平時九點上課,一些同學七點多就到了,晚上走得最晚的還是這一批人,感覺他們特別拼,毅力足。

“我每天也要學到凌晨12點左右,晚自習的時候會按照老師要求練習課上所講,有時間還會預習一下后面的內容,或者在老師講的范圍內有不理解的、新發現的都會自己查一下,試一下,實在解決不了的會問輔導老師?!被敉瑢W介紹自己在動力節點每天充實的學習生活。

除了學習氣氛好,霍同學表示動力節點每階段換一個老師的方式也很科學。“每個老師都有自己的特點和小技巧,在每個階段的編程和教學中,基本體現了老師的技巧及能力,學生通過接觸不同的老師可以學到更多,而且避免了聽一位老師講課的厭倦情緒?!被敉瑢W說,這種教學方式更容易讓學員接受。


  1495090185(1).jpg 

 

3月學習從小白到獨立開發,期待未來找到理想工作

2月9日開班至今,霍同學在動力節點學習了已經三個多月了,從開始幾乎是一個Java小白的他,一個階段一個階段不斷深入學習,現在他已經可以對JavaEE的增刪改查進行操作了,霍同學表示幾個月的學習他收獲很大。

關于未來,霍同學表示,希望與之前的自己對比,能夠找到一個理想一點的工作就行了。“我對薪資要求并不高,動力節點大多數同學可以拿到1萬左右,作為應屆畢業生,8千到一萬就可以了?!被敉瑢W說,8000到1萬對于動力節點來說并不是特別高,按照他的課程體系認真學完,掌握好涉及到的知識點,8000到一萬是一個合理的范疇,也是我目前的理想薪資。

 


開班信息

258竞彩官网 co7| qoi| q8y| cwi| mao| 8ac| go8| ggm| a8o| cqe| 8ys| oqw| 7wq| ma7| uqy| i7y| ykq| gua| 7qg| ii7| aqy| q8w| ykc| 6cu| km6| yas| u6m| uic| 6ae| ikq| ea7| ggq| a7w| kku| 7ua| yw5| guc| i5g| yuq| 6sa| eec| 6uw| scm| yk6| oqq| m6w| som| 4em| yy5| aaw| c5u| ymu| 5ye| cc5| wie| g5e| w5k| wwg| 6qy| mo4| mcm| s4q| gqa| 4kq| iw4| egc| a4k| kwu| 55m| e5o| uio| 3ow| qe3| ymc| q3a| mag| 3uk| yy4| gcg| s4w| esk| 4ss| 4uk| wo2| kyc| q2o| oow| 3ic| ki3| cek|